La energía térmica y su transferencia

Aisha Peréz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, su aplicación tecnológica
Secuencia didáctica: Sesión 1: La energía térmica y su transferencia
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Vida saludable


I. Organización de la sesión


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. El docente inicia preguntando:

    • ¿Qué es el calor? ¿Han sentido que algo se calienta o enfría cuando tocan otro objeto?

    • ¿Por qué creen que pasa esto?



  2. Presenta un breve video o imágenes de situaciones cotidianas: calentar agua, enfriar una bebida, uso del refrigerador, paneles solares, etc., resaltando el cuidado del ambiente (por ejemplo, uso responsable de energía eléctrica, evitar el desperdicio de energía).

  3. Plantea la pregunta guía central:

    • ¿Cómo se transfiere el calor entre los objetos? ¿Qué relación tendrá esto con el cuidado de nuestro entorno?




Desarrollo (25 minutos)


Experimentación e indagación guiada
Actividad principal: “¿Cómo viaja el calor?”



  1. Planteamiento de la indagación:

    • Los estudiantes, organizados en equipos, reciben materiales: dos vasos con agua (uno caliente, otro fría), un termómetro, una cuchara metálica y una cuchara de madera.

    • Se les pide