Equidad de género.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Ciencias Sociales)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Equidad de género y discriminación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe a los alumnos con una pregunta para reflexionar:
¿Qué significa tratar a todas las personas con justicia, aunque sean diferentes?
Realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la palabra “equidad”.

Presentación del tema:
Explica de manera sencilla la diferencia entre igualdad y equidad, utilizando ejemplos cotidianos (ejemplo: repartir materiales escolares considerando las necesidades de cada quien).
Enfatiza que todos tienen los mismos derechos, sin importar su género, gustos o forma de ser.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS) e Interdisciplinariedad
Explica que, además de aprender, realizarán una acción para su comunidad escolar para promover la equidad de género.

Dinámica principal: “Historias para reflexionar”
a. Divide al grupo en equipos de 4-5 estudiantes.
b. Entrega a cada equipo una breve historia (escrita con perspectiva de género e inclusión) en donde un personaje sufre discriminación por su identidad o género.
c. Pide que lean la historia, identifiquen la situación de discriminación y comenten:

• ¿Cómo se sintió el personaje?


• ¿Por qué creen que ocurrió esa situación?