“Entre la luz y la oscuridad: Los movimientos de la Tierra”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3° de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; explicaciones sobre el movimiento de estos astros y su relación con fenómenos naturales.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando los movimientos de la Tierra y su relación con el día, la noche y las estaciones (rotación y traslación).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Enfoques Clave:

• Metodología: Aprendizaje por indagación.


• Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión lectora.


• Enfoque artístico y estético: Representación creativa y visual de los fenómenos.

Sesión 1: “Entre la luz y la oscuridad: Los movimientos de la Tierra”

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• Dinámica de bienvenida:

  
  
  
  
  • Ambientar el aula con música de fondo relacionada con el espacio (opcionalmente, sonidos suaves de planetas o de la naturaleza).
  
  
  • Proyección de imágenes artísticas (pinturas, ilustraciones, fotografías artísticas) que representen el Sol, la Luna y la Tierra en diferentes momentos del día y estaciones.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se forma el día y la noche? ¿Por qué cambia el lugar por donde sale el Sol?
  
  
  
  



• Lectura breve guiada:

  
  
  
  
  • Entregar un texto narrativo breve (1/2 hoja), con l