Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Nombre de la secuencia: “¡Contemos historias de nuestra comunidad!”
Contenido central: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y interculturalidad crítica

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes conozcan la estructura básica del cuento, exploren cuentos de diversas culturas presentes en la comunidad, y realicen actividades para fortalecer la comprensión lectora como base para la producción escrita.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida
• El docente recibe a las y los estudiantes con una breve ronda en círculo: cada niña y niño menciona su nombre y una palabra que le guste relacionada con las historias (ejemplo: magia, animales, misterio, familia, etc.).
• Se explica que durante las próximas sesiones crearán cuentos inspirados en relatos y experiencias de su comunidad, valorando la diversidad cultural presente.

Activación de conocimientos previos
• Se pregunta abiertamente:

• ¿Qué es un cuento?


• ¿De qué comunidades o culturas conocen cuentos?


• ¿Por qué creen que es importante contar y escuchar historias de distintos orígenes?

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración de cuentos de la comunidad y de otras culturas (10 min)
• El docente lee en voz alta un cuento breve de la tradició