Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 2° Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinario: Convivencia escolar
Perspectiva: Igualdad de género e inclusión
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes valoren textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos), y los adapten a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e integración:

   
   
   
   
   • Recibe al grupo con una breve dinámica rompehielos que promueva la igualdad y el respeto, como “Palabras que nos unen”. Cada estudiante comparte en voz alta una palabra asociada a la convivencia positiva (ej. respeto, solidaridad, empatía).
   
   
   • Reflexión grupal guiada: ¿Por qué es importante convivir en igualdad y respeto en una comunidad diversa? (Se invita a que cada aportación sea escuchada, validando todas las voces).
   
   
   
   



2. Presentación del tema y la meta:

   
   
   
   
   • Explica que durante dos sesiones explorarán cómo la literatura (cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos) puede ayudarnos a entendernos y relacionarnos mejor en la comunidad.
   
   
   • Se presenta el reto: “Crearemos en equipo adaptaciones literarias para sensibilizar a nuestra escuela sobre la convivencia, integrando valores de igualdad de género e inclusión”.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de la literatura tradicional y contemporánea (15 minutos):