Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 4

Materia: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
PDA: Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Eje transversal: Comprensión lectora y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito

Que las niñas y los niños inicien el proceso de indagación sobre los seres vivos, explorando su entorno inmediato, haciendo preguntas y reflexionando sobre lo que saben y pueden averiguar, favoreciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Momentos de la sesión

1. Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  La maestra invita a los niños a formar un círculo en el tapete. Presenta tres imágenes grandes: una planta, un perro y una roca.

  
  



• Diálogo guiado:
  Pregunta: “¿Cuál de estos creen que está vivo? ¿Por qué piensan eso?”

  
  



• Se anotan en un cartelón (con palabras y dibujos) las ideas de los niños, promoviendo que todos participen y escuchen diferentes puntos de vista.

  
  



• Estrategia de comprensión lectora:
  La maestra le