Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el entorno numérico.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números del 1 al 10.


• Invitar a los alumnos a explorar el entorno y buscar objetos que contengan una cantidad específica de elementos (por ejemplo, 5 lápices, 7 libros, etc.).


• Organizar una exposición de los objetos encontrados y fomentar la comparación de las cantidades.


• Pedir a los alumnos que representen las cantidades encontradas con dibujos o símbolos personales.

Sesión 2:
Título: Juegos de comparación.

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar juegos de comparación de cantidades utilizando tarjetas con números del 1 al 10.


• Fomentar la reflexión sobre las cantidades y promover la utilización de estrategias de comparación (por ejemplo, contar uno a uno, identificar la cantidad mayor, etc.).


• Invitar a los alumnos a representar las comparaciones utilizando dibujos o símbolos personales.

Sesión 3:
Título: Resolviendo problemas numéricos.

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deben utilizar los números del 1 al 10 para resolver.


• Fomentar la reflexión y el razonamiento numérico para encontrar soluciones.


• Invitar a los alumnos a representar las soluciones de manera gráfica utilizando dibujos o símbolos personales.

Sesión 4:
Título