Las tensiones en siglo XX

ANA LUISA GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º SECUNDARIA
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con alimentación, con perspectiva inclusiva y de pensamiento crítico.



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que el estudiante identifique los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales (1982-2000) en la política, economía y sociedad, en comparación con las políticas del Nacionalismo Revolucionario, y reflexione sobre su impacto en la alimentación de la sociedad mexicana.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e inclusión:



    • Saludo inclusivo para todos los estudiantes.

    • Dinámica corta: Pregunta generadora “¿Quién decide qué comemos y cuánto cuesta la comida?”

    • Breve lluvia de ideas, anotando diversas respuestas en el pizarrón.



  2. Contextualización:



    • Proyección de imágenes contrastantes de la alimentación en México en las décadas de 1960 (Nacionalismo Revolucionario) y 1990 (Neoliberalismo): mercados tradicionales vs. supermercados/OXXO.

    • Explicar la importancia de analizar cómo los cambios políticos y económicos afectan la vida diaria de la población, específicamente la alimentación.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos) – Aprendizaje Basado en Problemas


Planteamiento del problema central:
“En el año 2000, muchas familias mexicanas notaron que su dieta y sus hábitos de compra habían cambiado radicalmente en comparación con sus abuelos. ¿Por qué sucedió esto? ¿Qué cambios en la política y la economía de México influyeron en la alimentación de la población?”


Organización:



  • **Formación de equ