Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Historia de México, Secundaria 2º grado
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965), reflexionando sobre la relación entre estas tensiones, el bienestar social y la alimentación de los trabajadores.

=== FASE 1. INICIO (10 minutos) ===

Dinámica de activación
El docente proyecta imágenes de la década de los 50-60 en México (obreros, maestros, trabajadores de la salud, escenas cotidianas y protestas) y pregunta:

• ¿Qué creen que está pasando en estas imágenes?


• ¿Qué relación pueden tener con nuestra vida diaria, especialmente con la forma en la que comemos o nos alimentamos?

Propósito
Enunciar el objetivo de la sesión y explicar que hoy analizarán cómo los movimientos sociales de los años cincuenta y sesenta en México influyeron no solo en la política, sino también en la vida cotidiana y la alimentación de las personas.

Enfoque inclusivo
El docente asegura que todos los alumnos participen, invitando a quienes normalmente no intervienen y permitiendo diversas formas de expresión (oral, escrita, visual).

=== FASE 2. DESARROLLO (30 minutos) ===

Planteamiento del problema (ABP)
Se presenta la siguiente situación-problema:
“Imagina que eres hijo o hija de un trabajador ferrocarrilero, una mae