Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Secuencia Didáctica: “Aprendiendo de nuestra comunidad”
Duración: 45 minutos
Sesión 1: Preparando la entrevista
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Vida saludable, Convivencia positiva, Interdisciplinar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.

CONTENIDO QUE SE ABORDARÁ:
Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

PROBLEMA INTEGRADOR (INTERDISCIPLINARIO):
Convivencia: ¿Cómo podemos aprender a vivir y convivir mejor con las personas de nuestra comunidad?

FASE 1: ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

Bienvenida y detonación del interés:

• La docente recibe a los alumnos en círculo, promoviendo un ambiente seguro donde se fomente la escucha y el respeto.


• Dinámica breve: “El saludo especial”: cada niño elige una forma diferente y respetuosa de saludar a otro (puede ser un gesto, palabra, sonrisa), reflexionando sobre la importancia del respeto y la convivencia.


• Pregunta generadora: “¿Qué es convivir bien con los demás? ¿Por qué es importante escuchar a las personas de nuestra comunidad?”

Propósito:
Activar conocimientos previos sobre convivencia y promover la escucha activa desde el inicio.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario:

• La docente explica que como parte de la clase, harán una entrevista a una persona de la