Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Yamileth Itzel Grande
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.



Secuencia didáctica basada en Aprendizaje por Indagación
Integrando habilidades matemáticas, apropiación cultural a través de la lectura/escritura y experiencias estéticas.



1. Actividad de apertura (5 minutos)


Propósito: Generar interés, activar saberes previos y motivar la observación.



  • El docente inicia la clase mostrando una imagen grande de varios animales en movimiento (mariposa, serpiente, colibrí, hormiga, delfín, zopilote).

  • Invita a los alumnos a observar la imagen y preguntar:

    • ¿Qué animales ven?

    • ¿Cómo creen que se mueven?

    • ¿Alguna vez han visto cómo camina una hormiga o cómo vuela un colibrí?



  • Para fomentar la apropiación cultural, el docente lee en voz alta un breve relato tradicional sobre el vuelo del colibrí en la cultura náhuatl, destacando la importancia de observar la naturaleza.



2. Indagación guiada (20 minutos)


Propósito: Observar, comparar y registrar la trayectoria y rapidez de animales a través de videos e imágenes, relacionando con habilidades matemáticas.



  • El docente proyecta pequeños videos de animales en movimiento:

    • Vuela de una mariposa (trayectoria curva y lenta),

    • Vuelo del zopilote (círculos, t