Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Historia de México – 2º de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas.
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dimensiona el tiempo histórico (vincula hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, reflexionando críticamente sobre el proceso y sus implicaciones actuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito de la fase: Activar conocimientos previos, motivar desde una problemática y plantear el reto.

1. Dinámica de Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • El docente escribe en el pizarrón:
     ¿Por qué a las mujeres mexicanas se les negó el voto durante tantos años?
   
   
   • En equipos pequeños, los estudiantes responden rápidamente en una hoja (2 minutos).
   
   
   • Se recogen ideas y el docente guía una breve discusión: ¿Creen que esa situación era igual en todo el mundo en esa época? ¿Qué consecuencias podría tener negar ese derecho?
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • El docente presenta la situación a resolver:
     Imaginen que viven en México en 1955 y han escuchado que, por primera vez, las mujeres podrán votar y ser votadas. Sin embargo, existe desconfianza y debate en la sociedad: ¿Por qué ahora y qué lo hizo posible?
   
   
   • Se les indica que, durante dos sesiones, analizarán este hecho para comprender cómo se relaciona con otros sucesos y qué implicaciones tiene h