Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocerla como elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y plantear el problema a resolver.

1. Dinámica de inicio:

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de México y el mundo en los años 40 (por ejemplo: Segunda Guerra Mundial, presidentes, manifestaciones sociales).
   
   
   • Preguntar: ¿Qué les sugieren estas imágenes? ¿Qué creen que estaba viviendo México en esa época y cómo se conectaba con el mundo?
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta (maestro o alumna/o voluntario):
     “En 1940, México atraviesa una época de cambios profundos. El presidente Manuel Ávila Camacho propone la ‘unidad nacional’ como solución a un país dividido social y económicamente, mientras el mundo está en guerra. ¿Por qué era necesaria esta política? ¿Cómo influyó lo que pasaba fuera de México? ¿La unidad nacional ayudó a legitimar al Estado mexicano?”
   
   
   • En equipos, brevemente comentan: ¿Por qué creen que el presidente buscaba la ‘unidad nacional’?
   
   
   
   



3. Presentación de objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo y la importancia de analizar los contextos internos y externos pa