Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica y el cuidado del agua en la comunidad.

LUZ IMELDA MURILLO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica y el cuidado del agua en la comunidad.


Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, así como su papel en la construcción y cumplimiento de acuerdos y normas para promover la convivencia pacífica y el cuidado del agua. Establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica y el cuidado del agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica y el cuidado del agua en la comunidad.

  2. Actividad de reflexión: ¿Qué son las autoridades? ¿Qué funciones creen que tienen en la escuela y la comunidad?

  3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones de las autoridades relacionadas con la convivencia pacífica y el cuidado del agua.

  4. Análisis de situaciones: Plantear distintas situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia pacífica y el cuidado del agua y discutir cómo podrían intervenir las autoridades.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas autoridades de la escuela y la comunidad para que investiguen sus funciones, acciones y cómo intervienen ante conflictos relacionados con la convivencia pacífica y el cuidado del agua.

  3. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad de reflexión: ¿Cuáles son las necesidades comunitarias relacionadas con la convivencia pacífica y el cuidado del agua?

  3. A