Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Interacción con personas de diversos contextos; relaciones positivas; convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de la diversidad y la convivencia positiva mediante actividades colaborativas y de servicio a la comunidad escolar, integrando la práctica de normas para la disciplina y la igualdad de género.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Saludo y círculo de bienvenida:
  Reunir al grupo en círculo, propiciando un ambiente incluyente, permitiendo que cada estudiante elija con quién sentarse.
  
  
  • Preguntar: “¿Qué significa convivir?”
  
  
  • Plantear: “Hoy vamos a conocer cómo convivir con personas diferentes y cómo ayudarnos para sentirnos bien todas y todos.”
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  “¿Cómo podemos hacer para que todas las personas nos sintamos bienvenidas y felices en nuestra escuela?”

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Cuento participativo (10 minutos)
  Narrar un cuento breve e inclusivo (por ejemplo, “La fiesta de los colores”), donde cada personaje es diferente y todos colaboran para hacer una fiesta.
  
  
  • Durante el cuento, hacer pausas para preguntar:
    “¿Cómo s