Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 1º Historia

Sesión 1 de 2: Las mujeres y sus historias: Analizando testimonios a través del tiempo

Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12-15 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar, contextualizar el tema, identificar conocimientos previos y preparar el ambiente inclusivo y de confianza.

• Dinámica de ingreso: Saludo cálido, acomodo flexible de los alumnos (pueden elegir su lugar asegurando accesibilidad).


• Presentación del problema:
  “En los libros de historia, a menudo conocemos las grandes hazañas, pero ¿qué sabemos de las vidas y experiencias de las mujeres comunes y extraordinarias en distintos momentos de la historia? ¿Por qué crees que sus historias no siempre se cuentan? ¿Cómo afecta esto a la convivencia y al respeto en nuestra sociedad actual?”


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Conoces alguna mujer histórica que haya inspirado un cambio o resistencia?
  
  
  • ¿Qué sucede en la convivencia cuando no se reconocen las voces de todos los grupos?
  
  
  
  


• Normas de convivencia para la sesión: Se acuerdan reglas de respeto en la escucha y la participación, resaltando la importancia de incluir todas las voces y perspectivas.


• Breve introducción teórica: Se explica qué es un testimonio histórico e invita a los estudiantes a reflexionar sobre cuántos de ellos conocen y de qué género provienen.

**2. DESARROLL