Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Contenido central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Reciban a los alumnos con una breve conversación sobre la naturaleza, preguntando:
  “¿Quiénes tuvieron oportunidad de ver un árbol, una flor, un animal o una piedra viniendo a la escuela?”


• Lectura breve: Presenten un cuento ilustrado tradicional mexicano (“El niño y el colibrí”) que narre cómo un grupo de niños ayuda a un animalito en peligro y observa la naturaleza.


• Propósito del día: Planteen el reto o problema a resolver:
  “Hoy vamos a descubrir cómo podemos cuidar juntos a la naturaleza cerca de nuestra escuela. ¿Qué seres vivos y no vivos podemos ver y cómo los podemos cuidar?”

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • Dividan a los alumnos en equipos pequeños de 3 o 4 integrantes (según el grupo) usando tarjetas ilustradas con animales y plantas, promoviendo la inclusión y la colaboración.
  
  
  • Salgan al patio o al jardín escolar con hojas de observación (con imágenes y espacio para dibujar).
  
  
  • Cada equ