Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia Didáctica para la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos): Activación y diálogo inicial

• Bienvenida y círculo de la palabra:
  Los niños y niñas se sientan en círculo. La maestra saluda a todos con entusiasmo, enfatizando que en el aula todas y todos tienen las mismas oportunidades para participar y expresarse.


• Conversatorio guiado:
  Se plantea la pregunta: ¿Cómo nos sentimos hoy?
  Cada alumno puede compartir cómo se siente (alegría, enojo, sorpresa, tristeza, etc.), verbalizando libremente.
  Se muestran tarjetas con caritas que representan distintas emociones, asegurándose de incluir tanto niños como niñas en las imágenes y en los turnos de participación.
  Se explica brevemente que todas las emociones son importantes y está bien sentirlas, sea cual sea nuestro género.

2. Desarrollo (25 minutos): Representando emociones y experiencias a través de recursos gráficos

• Presentación breve de recursos gráficos y artísticos:
  La maestra muestra ejemplos de marcas propias, símbolos, dibujos sencillos, colores y materiales artísticos (lápices, crayones, témperas,