Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenidos: Escritura colectiva, dictado, identificación de palabras recurrentes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubran que se escriben de la misma forma.

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades en la lectoescritura detectadas en el grupo.

Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización:
  Se inicia la clase preguntando a los niños sobre qué historias o noticias han escuchado en su comunidad recientemente. Se explica que hoy, como grupo, se ayudará a crear un cuento corto que pueda compartirse con las familias, partiendo de algo que les interese a todos.


• Dinámica inclusiva:
  Los alumnos forman un círculo; cada uno menciona una palabra sobre algo que le guste (por ejemplo: perro, parque, árbol, familia, fiesta). El docente escribe estas palabras en tarjetas grandes y visibles, motivando a que todos participen, ajustando la dinámica para quienes presenten alguna discapacidad verbal, permitiendo señalar, escribir, o usar pictogramas.


• Propósito explícito:
  “Hoy vamos a escribir juntos un cuento y descubriremos qué palabras usamos más y cómo se escriben igual, aunque las digamos varias veces”.

Desarrollo (25 minutos)

• **Proyecto comunitar