Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Fayner Pool
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4


Espacio curricular: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje temático: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema guía: Cuidado del ambiente



OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos dialogarán acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza, mostrando respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, y propondrán acciones concretas a favor de la naturaleza y de los seres vivos en función de sus posibilidades.



SECUENCIA DIDÁCTICA (SESIÓN 1)


1. Motivación y activación de conocimientos previos (10 minutos)
Estrategia: Pregunta detonadora + dinámica lúdica
La docente inicia la sesión preguntando:
"¿Han visto basura tirada en el parque, en la escuela o cerca de sus casas? ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando la tratamos así?"
Se invita a los niños a compartir historias o ejemplos relacionados.
Después, se realiza una breve dinámica: “Si yo fuera una planta/animal…”, donde cada niño menciona cómo cree que se sentiría si alguien lastimara su entorno.


2. Presentación del problema (“El parque de la comunidad está sucio”) (5 minutos)
Con apoyo de imágenes, se presenta la situación problema:
"Imagina que el parque al que vas a jugar está cada vez más sucio porque las personas tiran basura y no cuidan las plantas ni a los animales que viven ahí. ¿Qué consecuencias creen que esto tiene para las plantas, los animales y para nosotros mismos?"
Lo