Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Funciones
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Desinterés
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y conectar con la vida cotidiana del alumnado, promoviendo la participación de todos y todas.

1. Bienvenida y ambientación:
   Se saluda a todo el grupo, se genera un ambiente de confianza y se reitera que todas las ideas cuentan. Se plantea la importancia de entender cómo cambian las cosas juntas en la vida diaria, por ejemplo: ¿Qué pasa si caminamos el doble de rápido? ¿Cuánto tardamos en llegar a casa si vamos en bicicleta en vez de pie?

   
   



2. Exploración de ideas previas:
   Se presenta una breve situación para indagar:
   “Imagina que tienes una tarjeta de transporte que cobra $6 por viaje. ¿Cómo cambiaría el gasto si haces más viajes?”
   Se solicita a los y las estudiantes reflexionar y compartir sus ideas, propiciando la participación equitativa y respetando todos los ritmos.
   La docente registra las aportaciones en el pizarrón o rotafolio.

   
   



3. Planteamiento del reto:
   Pregunta detonadora:
   “¿Cómo podemos saber rápidamente cuánto vamos a gastar por cualquier número de viajes, sin tener que sumar una y otra vez?”
   Se anticipa que durante la clase se descubrirán y representarán las relaciones que hay entre dos cantidades y cómo eso ayuda a toma