Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Contenido:
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Asignatura:
Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (AS)
Enfoques Transversales:
Pensamiento crítico, Vida saludable, Resolución del desinterés desde lo interdisciplinar (ciencias, artes y valores)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación

• Saludo inicial y presentación del objetivo:
  Maestro saluda cordialmente, presenta el propósito de la sesión y lo relaciona con una vida saludable y el bienestar colectivo.

  
  



• Introducción activa:
  Se plantea una pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que es importante movernos y cómo creen que eso puede cambiar nuestro estado de ánimo dentro y fuera de la escuela?"
  Los alumnos comparten ideas.
  Se vincula al desinterés: "¿Alguna vez han sentido poca motivación para moverse o participar? ¿Cómo creen que podríamos cambiar eso juntos?"

  
  



• Breve actividad rompehielo:
  Juego rápido: “El espejo”. En parejas, uno debe imitar los movimientos del otro durante 2 minutos. Esto activa la motricidad, la creatividad y la relación social.

  
  



• Transición:
  Se comenta que todo lo que harán hoy servirá para diseñar actividades motrices que beneficien a su grupo y a otros, aplicando aprendizaje-servicio.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

**1. Descubrimiento de po