Comunicación y representación técnica.
jose jesus pacheco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología, 3º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Enfoque: Aprendizaje Servicio, interdisciplinar con Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Grado: 3º (12 a 15 años)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Bienvenida y Ambientación:
- Saludo inclusivo y breve charla para conocer el sentir del grupo, motivando la participación de todos/as.
- Explicación breve del propósito de la sesión:
“Hoy vamos a aprender cómo comunicar y representar de manera técnica nuestras ideas y proyectos, para que otras personas puedan conocerlos y replicarlos, especialmente aquellos que buscan cuidar el ambiente en nuestra comunidad.” - Presentación del problema comunitario:
“¿Cómo podemos compartir nuestras ideas y proyectos para el cuidado del ambiente de manera que más personas los entiendan y los quieran aplicar?”
2. Actividad Rompehielos:
- Se proyectan imágenes sobre acciones ambientales (reciclaje, uso racional del agua, energías limpias, etc.).
- En pares, responden:
“¿Cómo explicarías esta acción a un niño pequeño o a un adulto mayor?” - Se comparten respuestas para reflexionar sobre la importancia de adaptar la comunicación al público y contexto.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Introducción a la Comunicación Técnica (10 min):
- Explicación breve, con ejemplos visuales y apoyos gráficos diversos (carteles, infogra