Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

LUZ IMELDA MURILLO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Los alumnos podrán identificar los componentes de la naturaleza y su interdependencia.

  • Los alumnos podrán proponer acciones a favor de la naturaleza y los seres vivos en su entorno.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Mostrar imágenes de diferentes componentes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué importancia tienen en nuestras vidas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos la interdependencia de los componentes de la naturaleza, como el agua, el suelo, las plantas, los animales, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, elijan un componente de la naturaleza y analicen cómo se relaciona con otros componentes.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que propongan acciones que pueden realizar en su entorno para cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Asignar tareas a los alumnos para la siguiente sesión, como investigar sobre problemas ambientales y posibles soluciones.


Sesión 2:
Tema: El uso del agua y cómo podemos cuidarla
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los