Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
yarazet pineda- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia; absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Enfoque: Metodología de Aprendizaje por Indagación. Atención al cuidado del ambiente. Inclusión y pensamiento crítico.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
Recibe a los estudiantes, saluda y genera un ambiente amigable e inclusivo. Asegúrate de adaptar la comunicación para todos (utilizando apoyos visuales, lenguaje claro, y considerando diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales).Exploración de ideas previas e indagación inicial:
- Plantea la siguiente pregunta detonadora (escrita y leída en voz alta):
“¿Qué sucede con los materiales o sustancias cuando cocinamos, encendemos una vela o respiramos?” - Da la palabra a varios estudiantes para que compartan ideas, anotándolas en el pizarrón.
- Relaciona las respuestas con acciones cotidianas y el cuidado del ambiente: “¿Cómo creen que estas acciones afectan o benefician a nuestro entorno?”
- Plantea la siguiente pregunta detonadora (escrita y leída en voz alta):
Presentación del reto:
Explica que, durante la sesión, investigarán cómo ocurren los cambios químicos, qué pasa con la materia durante estos procesos y cómo podemos representarlos. Se va a enfocar en comprender cóm