Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase 1 de 6 - Español 1º de Secundaria
Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en cartas personales y biografías
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario, integración interdisciplinaria: Lectoescritura
Edad de los estudiantes: 12-15 años

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes identifiquen recursos literarios en lengua española y los empleen en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión cultural
   
   
   • Saludo inclusivo y breve dinámica de presentación, donde cada estudiante comparta una palabra significativa en su idioma o contexto cultural familiar (puede ser una palabra tradicional, una expresión o un apodo).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo expresas lo que sientes o piensas en tu casa, escuela o comunidad?
   
   
   • Exposición breve de imágenes y fragmentos de cartas y biografías de diversas culturas mexicanas, incluyendo testimonios en lenguas originarias, con traducción, para valorar la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: Crear un "Collage de emociones y recuerdos" en forma de cartas y biografías, que, al final del ciclo, se compartirán con la comunidad escolar.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada: ¿Qué son los recursos literarios?
   
   
   • **Lectura en voz alt