Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Nombre del Proyecto: "Nuestras historias, nuestra comunidad"
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario con atención al problema de desinterés
Objetivo (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre (3 minutos):

  
  
  
  
  • Recibe a los estudiantes y comenta que durante dos sesiones explorarán cómo las palabras pueden dar vida a sus experiencias y vínculos familiares, escolares y comunitarios.
  
  
  • Relaciona el tema con el proyecto comunitario: "Contar nuestra historia para reconocernos y valorar el entorno".
  
  
  
  



• Activación de saberes previos y motivación (7 minutos):

  
  
  
  
  • Haz una pregunta detonadora: ¿Han sentido alguna vez que una canción, poema o historia expresa exactamente lo que sienten o viven en su familia, escuela o comunidad?
  
  
  • Propón un breve juego de asociación: En parejas, cada quien menciona una emoción relacionada con su familia, escuela o comunidad y cómo la expresa con palabras cotidianas.
  
  
  • Recupera ejemplos del grupo, los anotas en el pizarrón y preguntas: ¿Cómo podríamos hacer que estas palabras "comunes" suenen más profundas o artísticas? Introduce la idea de los recursos literarios.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (32 minutos)

• **Exploración guiada: Recursos literario