Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Conocimiento del Medio (Interdisciplinar en Comunidad)
Grado: 2º de Primaria
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática transversal: Rezago educativo

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación grupal:

• Saludo cordial que fomente el clima de confianza y pertenencia.


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han empujado, jalado o apretado algo? ¿Qué pasó con ese objeto?


• Registro participativo de respuestas en el pizarrón.


• Relación con la vida saludable: Mencionar cómo nuestro cuerpo también puede moverse o cambiar cuando hacemos ejercicio, y la importancia de cuidar nuestros objetos y nuestro entorno.

Contextualización ante el rezago educativo:

• Recuperar saberes previos de todos los alumnos, asegurando que todos respondan.


• Permitir que quienes tengan menos vocabulario o conocimientos previos participen señalando, mostrando o dibujando.

2. Desarrollo (25 minutos)

Experiencia de indagación – “Tocando, probando, preguntando”

Materiales por equipo:

• Una pelota, una plastilina, una esponja, un block de notas, una regla de plástico, un lápiz, una lata vacía (segura).

Instrucciones y exploración:

• Organizar a los estudian