Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Profr. Guillermo Vargas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase — Sesión 1 de 4: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de necesidades humanas
Asignatura: Tecnología (3º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Problema Social a Atender: Rezago educativo
Objetivo (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos y contextualización crítica



  • Solicita a los estudiantes que, en equipos, discutan brevemente (2 minutos) qué herramientas, máquinas o instrumentos conocen y usan en su vida diaria o han visto usar en su comunidad (en la casa, la escuela, trabajos comunitarios, etc.).

  • A continuación, pregunta:

    • ¿De qué manera esas herramientas amplían lo que podemos hacer como personas?

    • ¿Han notado si todos en su entorno tienen acceso a las mismas herramientas y cómo impacta eso en las oportunidades educativas y de desarrollo?



  • Explica que, a lo largo de esta unidad, reflexionarán críticamente sobre cómo el acceso y uso de herramientas puede ayudar a resolver problemas comunitarios, como el rezago educativo, y cómo el conocimiento técnico puede ser una forma de inclusión y sustentabilidad.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


**1. Introducción interdisciplinar: La tecn