Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 1
Materia: Español – Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado/Nivel: Primaria – 4º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Objetivo de aprendizaje (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes aprendan a narrar sucesos del pasado y presente relacionados con su experiencia escolar, infiriendo el significado de palabras nuevas o desconocidas a partir del contexto, y reflexionen sobre el acoso escolar (bullying) en un ambiente de respeto, igualdad y colaboración.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• El docente saluda y da la bienvenida, promoviendo un ambiente inclusivo y seguro.


• Se realiza una breve dinámica de integración en círculo: cada estudiante dice su nombre y una cualidad positiva sobre sí mismo o sí misma.


• El docente introduce el tema: "Hoy vamos a contar historias de nuestra escuela, del pasado y del presente, pero también vamos a reflexionar cómo todos podemos convivir mejor y evitar el acoso escolar."


• Se presenta la palabra clave “bullying” y otras asociadas: acosar, respeto, igualdad, empatía, solidaridad. Se pregunta si alguien sabe qué significan, promoviendo la participación igualitaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura contextualizada: El docente reparte un texto breve y adaptado (considerando necesidades de inclusión, por ejemplo, con apoyos visuales o braille si es necesario), que