Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Problema eje interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje):
Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo hacia la identificación de problemáticas reales en la convivencia escolar y comunitaria, destacando la importancia de la ciudadanía democrática, la perspectiva de género y el respeto a la diversidad cultural.

• Dinámica de sensibilización:
  Iniciar la sesión con una breve historia real sobre un conflicto de convivencia en una escuela de México, haciendo énfasis en cómo afectó la diversidad cultural y las relaciones de género.

  
  



• Preguntas detonadoras:
  ¿Por qué surgen problemas de convivencia en nuestra comunidad?, ¿De qué manera la discriminación de género o la falta de respeto a la diversidad cultural pueden afectar la convivencia?, ¿Qué significa resolver estas problemáticas desde una ciudadanía democrática?

  
  



• Breve diálogo:
  Se abren 3 minutos para que los y las estudiantes compartan ejemplos similares de su experiencia, reconociendo la pluralidad de voces y experiencias.

  
  



• **Presentación del obje