Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Bloque: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Enfoques integrados: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Propósito de la Sesión (PDA):
Valorar las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la convivencia y la cultura de paz.

Actividades:

• Dinámica de Rompehielo “Palabras en círculo”
  Sentados en círculo, cada estudiante menciona una palabra que asocie con “paz”. El docente registra en el pizarrón las palabras y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante la paz en la convivencia escolar y social?
  
  
  • ¿Conocen algún conflicto donde se haya buscado la paz sin violencia?
  
  
  
  



• Breve diálogo grupal:
  El docente orienta la reflexión sobre cómo varía la convivencia cuando hay paz o violencia, y resalta la importancia de la participación de todas las personas para lograr ambientes pacíficos, respetando la diversidad de opiniones y promoviendo la igualdad de género.

  
  

Inclusión:
Motiva a que todos participen, respetando turnos de palabra y asegurando que las opiniones de niñas, niños y jóvenes de cualquier identidad sean valoradas.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introducir el problema central mediante el ABP, i