Lectura dramatizada y representación teatral.
Fatima Sánchez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento y exploración del texto dramático
Eje transversal: Lectoescritura y expresión artística
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características fundamentales de los textos dramáticos––diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad–– a partir de una lectura comprensiva y estética de los mismos.
METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario: Como parte de un proyecto de clase, los alumnos colaborarán para preparar una breve representación teatral que será compartida con la comunidad escolar al final de la secuencia (2 sesiones). Esta primera sesión se centra en descubrir y comprender cómo se organiza y lee un texto dramático.
PROBLEMA A ATENDER (interdisciplinar: Lectoescritura):
Los estudiantes muestran dificultad para identificar partes de los textos, comprender instrucciones escritas, y expresarse de forma oral y escrita en público.
ENFOQUE:
Artes y experiencias estéticas: La clase promueve la apreciación del teatro como experiencia sensorial y creativa, integrando la lectura y la exploración corporal y emocional de los textos.
DESARROLLO DE LA SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
- Ambientación artística: El aula está dispuesta en semicírculo, con un espacio escénico al centro. Suena música instrumental teatral breve al inicio para crear ambiente.
- Diálogo motivacional: La docente introduce el tema: “Vamos a viajar al mundo del teatro