Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y recopilación de saberes previos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   b. Presentación del problema: Los alumnos no identifican sus nombres.
   c. Motivación: Mostrar ejemplos de cómo los nombres nos identifican y nos hacen únicos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación del objetivo de la clase.
   b. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cuál es su nombre completo y qué significa para ellos.
   c. Presentación de diferentes ejemplos de nombres y apellidos.
   d. Actividad práctica: Los alumnos deben escribir su propio nombre completo y explicar su significado.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Compartir en grupos pequeños los nombres y significados escritos por los alumnos.
   b. Diálogo grupal sobre los diferentes nombres y lo que representan.
   c. Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestros nombres y apellidos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Recapitulación de la sesión anterior.
   b. Presentación del objetivo de la sesión: Escribir los nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de investigación: Los alumnos deben preguntar a sus familiares, profesores y compañeros sobre sus nombres completos y su significado.
   b. Actividad práctica: