Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido a trabajar:
Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Propósito Disciplinares de Aprendizaje (PDA):
Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Problema a atender (Interdisciplinar):
Convivencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración:
Los estudiantes formarán un círculo. El docente invitará a cada alumno a expresar, en una palabra, cómo se siente hoy y, con ello, realizará un movimiento corporal breve y un sonido sencillo usando su cuerpo o algún objeto cercano (por ejemplo, palmadas, zapateo, golpeando suavemente una mesa, etc.). Los compañeros repetirán este movimiento y sonido, mostrándose atentos y respetuosos.

Propósito:

• Romper el hielo, favorecer la escucha activa y el respeto por la diversidad de expresiones.


• Introducir el tema de la clase y resaltar la importancia de la convivencia armónica.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y diálogo crítico:
El docente presentará un breve video o fragmento de una obra artística donde se combinen movimientos, sonidos y elementos visuales para contar una historia (puede ser una pieza de teatro corporal, un performance o un videoclip cultural).

*Preguntas para el diá