Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Anahi Luciano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos caractericen el movimiento utilizando términos comunes, como "más lento que, más rápido que", y describan diferentes trayectorias: recta, curva o circular.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques Transversales:
-Artes y experiencias estéticas
-Interculturalidad crítica
-Trabajo en equipo



Fase 1: Apertura (10 minutos)


Actividad 1: Explorando el movimiento en la vida cotidiana



  • El docente inicia la clase mostrando una maraca de colores y una pelota tradicional mexicana (por ejemplo, una pelota de hule de colores brillantes).

  • Invita a los alumnos a observar y manipular ambos objetos, provocando preguntas:

    • ¿Qué pasa si empujo la maraca?

    • ¿Cómo se mueve la pelota si la lanzo así? (demostrando distintos movimientos: en línea recta, en curva, en círculo)



  • Se registra en el pizarrón las respuestas y observaciones de los alumnos, escribiendo palabras clave: "rápido", "lento", "recta", "curva", "circular".

  • El docente promueve la participación de todos, valorando ejemplos de distintas culturas (¿cómo juegan con pelotas o maracas en otros lugares? ¿Qué juegos conocen que usen sonidos y movimientos diferentes?).


Propósito:
Despertar la curiosidad y conectar con experiencias culturales diversas.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


**Actividad 2: Indagación guiada: Movimientos artísticos y