Educación integral en sexualidad
REGALADO CUELLAR ROMARY
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Sesión 1 de 2 | 4º de Primaria | Duración: 45 minutos
Contexto:
Esta planeación está diseñada para niños y niñas de 8 a 10 años. Se promueve un ambiente inclusivo, equitativo y seguro, favoreciendo la igualdad de género y el respeto a la diversidad. La sesión se enmarca en la metodología de Aprendizaje Servicio, con un enfoque interdisciplinar que responde a la problemática de convivencia escolar.
Secuencia Didáctica
Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes valoren y aprecien distintas formas de expresar emociones y afectos, para tomar decisiones que protejan su integridad y favorezcan la convivencia respetuosa e incluyente.
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación:
La docente da la bienvenida, recordando que el aula es un espacio seguro donde todas las ideas y emociones son respetadas. - Dinámica breve de sensibilización:
"El abrazo invisible": en círculo, cada quien piensa en alguien que aprecia y, sin decir su nombre, comparte una acción amable que ha recibido o dado recientemente. - Propósito de la sesión:
La docente explica que hoy aprenderán sobre cómo expresar sus emociones y afectos de manera respetuosa, cuidando siempre su integridad y la de los demás, y cómo esto mejora la convivencia.
Desarrollo (25 minutos)
- Charla guiada y participativa:
Se abordará la importancia de la expresión de emociones (alegría, tristeza, enojo, cariño, etc.) y diferentes maneras de manifestarlas (palabras, gestos, acciones), destacando que hay diversas formas de sentir y expresarse (inclusión y equidad).
Se fomenta que niñas y ni