Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida y activación

1. Saludo inicial, formando un círculo para propiciar la participación de todos.


2. Presenta el proyecto: “Vamos a contar historias sobre lo que pasa en nuestras familias, en la escuela y en nuestra comunidad, usando palabras para que otros nos entiendan”.


3. Pregunta generadora: “¿Qué cosas importantes han pasado en su familia, escuela o comunidad que quieran contar?”


4. Breve plática sobre la diversidad: “Cada historia es única porque todas las familias y comunidades son diferentes. Eso hace que aprender juntos sea más interesante.”

Desarrollo (25 minutos)

Lectura y diálogo

1. Lee en voz alta un cuento breve (adaptado a contextos locales o multiculturales) sobre una niña o niño que narra un evento familiar o escolar (ejemplo: “El día en que mi abuela cocinó para todos”).
   
   
   • Utiliza imágenes y pregunte: “¿Quiénes aparecen en la historia? ¿Qué pasa primero? ¿Qué pasa después? ¿Cómo lo cuenta el personaje?”
   
   
   
   


2. Fomentar la comprensión lectora:
   
   
   • Realiza preguntas de inferencia y de memoria: “¿Por qué la abuela cocinó? ¿Cómo se sintieron los personajes?”