Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1:
Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Asignatura: Artes/Proyecto comunitario
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Eje metodológico:
Trabajo por Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar, atención a la comprensión lectora, inclusión y perspectiva de igualdad de género.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes conozcan y valoren diferentes manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo, identifiquen sus elementos principales y, de manera inclusiva y equitativa, elaboren una breve producción artística escrita y visual que refleje su interpretación.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización: "¿Qué es arte para ti?"
  
  
  • En círculo, cada estudiante comparte brevemente qué entiende por arte, asegurando la participación de todas y todos, promoviendo la inclusión de voces diversas y evitando estereotipos de género en las respuestas.
  
  
  
  


• Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario:
  
  
  • “Hoy iniciaremos un proyecto para conocer, interpretar y recrear obras artísticas de México y del mundo. Usaremos nuestro talento para crear una obra que incluya nuestras ideas y valores, respetando las diferencias y promoviendo la igualdad.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada y comprensiva:
  
  
  • El/la d