Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 5
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, conciencia ambiental

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Los alumnos interactúan con respeto y empatía en la naturaleza e identifican los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibo a los niños saludando a cada uno por su nombre. Se promueve la participación de todos, usando material visual y apoyos comunicativos (imágenes, pictogramas, lenguaje sencillo, lengua de señas si es necesario).


• Planteamiento del problema (ABP):
  
  
  • Se presenta una caja misteriosa con ramas secas, hojas, una flor artificial, una piedra y una foto de una planta marchita. Se pregunta:
    
    
    • “¿Qué pasaría si las plantas y los animales no reciben cuidado? ¿Cómo nos sentiríamos si fuéramos una planta o un animal?”
    
    
    
    
  
  
  • Se motiva a observar y expresar ideas, fomentando la empatía y el pensamiento crítico ante el problema del descuido ambiental.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración activa e interdisciplinar:
  
  
  • Salida al jardín o área verde del centro, o uso de recursos naturales dentro del aula (macetas, terrarios, etc).
  
  
  • Dinámica grupal inclusiva:
    
    
    • Los niños forman equipos heterogéneos (considerando necesidades de apoyo motriz o comunicativo). Cada equipo recibe una lupa de plástico, una regadera pequeña, y tarjetas con pictograma