Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, igualdad de género, enfoque interdisciplinar con el tema de discriminación.

Objetivo (PDA):
Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

• Saludo en inglés con lenguaje inclusivo: “Hello everyone! How are you feeling today? Please, raise your hand if you prefer to be called by a different name or pronoun.”


• Breve dinámica: Los estudiantes escriben en una hoja una palabra en inglés relacionada con comunicación (por ejemplo: speak, listen, respect, share, understand).


• Se colocan las palabras en la pizarra para analizarlas en grupo y comentar su relación con el respeto, la igualdad y la no violencia.

2. Presentación del tema y sensibilización

• El docente introduce el tema: “Today we will talk about how to communicate assertively and dialogically to stop violence in our families and school, and how discrimination can be a form of violence.”


• Se explica brevemente, en inglés sencillo, qué es la comunicación asertiva y la dialógica, y por qué son importantes para promover la igualdad y la no discriminación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

3. Actividad grupal: Historias de discriminación y violencia (15 minutos)

• Se forman equipos diversos (garantizando inclusión de género, habilidades, y p