Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Adrian Hernández
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 5
Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo
Objetivo (PDA): El alumno identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Vínculo con el problema del ausentismo escolar)
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida inclusiva: Recibe a cada alumno por su nombre, fomenta el saludo entre compañeros y da oportunidad de expresar cómo se sienten hoy. Reforzar la importancia de asistir para compartir vivencias y aprender juntos.
- Motivación: Presenta una caja misteriosa con objetos antiguos y actuales (fotos, una carta, una muñeca vieja, ropa de adulto y de niño, un juguete moderno).
- Planteamiento del problema (ABP): Narrar con dramatización: "Imagina que en nuestra comunidad algunos niños faltan mucho a la escuela y, cuando regresan, sienten que se han perdido de historias y juegos. ¿Cómo podríamos ayudar para que todos conozcamos y compartamos lo que pasa en nuestras familias aunque no estemos todos los días juntos? ¿Por qué creen que algunos compañeros faltan?"
- Generación de hipótesis: Invita a los niños a compartir ideas sobre por qué cambian las cosas y por qué algunas personas no pueden venir a la escuela.
**Desarrollo (25 minu