Descubrir y valorar las labores y servicios en la comunidad .

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Preescolar 2° (3 a 6 años)
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, trabajo en equipo, interdisciplinar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Inclusión: Asegurar que todos los niños estén sentados de forma cómoda y visible para la maestra, considerando a quienes requieren adaptaciones físicas o de lenguaje.

• La docente inicia la clase saludando a cada niño por su nombre, usando apoyos visuales para quienes lo necesiten (tarjetas con fotos o pictogramas).


• Presentación del “gran reto”:
  “En la comunidad de la escuela, hay una gran pregunta: ¿por qué necesitamos ayudarnos y trabajar juntos? ¿Qué pasaría si cada quién hiciera solo lo suyo y no ayudara?”


• Se muestran imágenes diversas (personas con diferentes capacidades, edades, roles y orígenes) desarrollando actividades en casa, la escuela y la comunidad (barrer, cocinar, conducir un camión, atender una tienda, etc.).


• Pregunta detonadora:
  “¿Quiénes ayudan en tu casa, en la escuela, o en tu barrio? ¿Qué hacen? ¿Alguna vez has ayudado tú?”

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipo e interdisciplinariedad: Se organizan equipos heterogéneos (considerando género, capacidades diversas, edades, habilidades comunicativas).

• Se plantea el problema a resolver:
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