Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e igualdad de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Integración interdisciplinar con Educación Ambiental y Economía

Problema guía: ¿Cómo podemos adoptar principios éticos en nuestra vida cotidiana para contribuir al cuidado del ambiente desde la producción, distribución y consumo de bienes y servicios?

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.

FASE 1 – INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y sensibilizar al grupo sobre la importancia de la ética en la vida cotidiana, vinculando el tema con su realidad local y diversidad cultural.

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Realiza una pregunta detonadora: “¿Qué productos usas diariamente que dañan al ambiente y cómo podrían fabricarse o usarse de manera más justa o responsable?”
   
   
   • Propicia una lluvia de ideas. Registra respuestas en el pizarrón, resaltando la diversidad de opiniones y contextos culturales presentes en el grupo.
   
   
   
   



2. Contextualización con enfoque de igualdad de género e interculturalidad:

   
   
   
   
   • Expón brevemente cómo el consumo y la producción afectan de manera diferenciada a mujeres y hombres en distintas comunidades (por ejemplo, mujeres indígenas recolectoras, niños recolectores de basura, etc.).
   
   
   • Menciona la importancia de respetar los saberes tradicional