Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA (Propósito de aprendizaje): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Ciencias, Formación Cívica y Ética

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de saberes previos:
El docente inicia la sesión saludando y presentando el proyecto comunitario: “¡Descubramos y describamos nuestro entorno!”
Se pregunta al grupo:

• ¿Qué objetos, personas y seres vivos conocen de su comunidad?


• ¿Por qué es importante saber describir lo que nos rodea?

b) Lectura breve:
El docente comparte una lectura breve y sencilla sobre la descripción de un lugar tradicional de la comunidad (puede ser la plaza, la escuela, el mercado o un espacio natural). Se utiliza un texto con imágenes para apoyar la comprensión lectora.
Palabras clave y frases son subrayadas en voz alta: colores, formas, olores, sonidos.

c) Preguntas para la comprensión:
Se plantean dos preguntas de comprensión:

• ¿Qué es lo que más te llamó la atención del lugar descrito?


• ¿Cómo te imaginas ese lugar?

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Lluvia de ideas y diálogo colectivo:
Se realiza una lista en el pizarrón con los nombres de objetos, personas, animales y lugares que existen en la