Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Atención al acoso escolar o bullying)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes determinen los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organicen lógicamente, resaltando los aspectos más significativos de su vivencia personal, reflexionando sobre el problema del acoso escolar.

1. Apertura (10 minutos)

Actividad: “Un momento importante en mi vida escolar”
La docente dará la bienvenida y explicará que hoy trabajarán sobre la narración de un suceso autobiográfico relacionado con la convivencia escolar.
Se planteará la pregunta generadora:
¿Alguna vez has vivido o presenciado algo en la escuela que te haya hecho sentir muy feliz, triste, o incómodo?

Para promover la inclusión y el respeto, se solicitará que quien quiera participar lo haga de manera voluntaria, evitando presionar a quienes prefieran escuchar.

Dinámica breve:
Cada estudiante escribirá en una hoja una palabra o frase que represente una experiencia significativa vivida en la escuela (ejemplo: “amistad”, “un nuevo amigo”, “sentí miedo”, “defendí a alguien”, “fui valiente”, “nadie me habló”, etc.). La docente recogerá las hojas y leerá algunas de manera anónima, subrayando que todas las experiencias son válidas e importantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

Construcción colectiva:
La docente explicará que, a partir de estas experiencias, trabajarán en la narra