Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
PRIMARIA 6º GRADO
ASIGNATURA: Comunidad
SESIÓN 1 de 2
TEMA: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
DURACIÓN: 45 minutos
EDADES: 10 a 12 años
ENFOQUES: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
PROBLEMA INTEGRADOR: Convivencia

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes consultan diferentes medios de comunicación escrita y seleccionan noticias de su interés, justificando las razones de su elección, mediante el ejercicio del pensamiento crítico y la valoración de la diversidad de perspectivas presentes en la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • El/la docente plantea una pregunta generadora:
     “¿Por qué es importante conocer varias versiones de una noticia? ¿Cómo puede ayudarnos esto a convivir mejor en nuestra comunidad?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas en grupo para recoger opiniones sobre los medios escritos que conocen (periódicos, revistas, internet, etc.).
   
   
   • Se recuperan experiencias personales donde hubo malentendidos por información incompleta o falsa.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Se explica que realizarán un proyecto comunitario en dos sesiones: analizarán noticias de diferentes medios y reflexionarán cómo su forma de entenderlas puede fomentar o afectar la convivencia en la comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Organización de equipos cooperativos

   
   
   
   
   • Se forman equipos de 4 a 5 integrantes, procurando la diversidad (género, orígenes, intereses).
   
   
   
   



2. Consulta de medios impresos y digitales

   
   
   
   
   • Cada e