Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión Única: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Nivel: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres propios en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario (primer acercamiento al trabajo colaborativo y a la revalorización de la identidad personal y grupal)
Secuencia didáctica interdisciplinar: Atención al desarrollo de la lectoescritura
Enfoque: Inclusión

Propósito (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características de su nombre y el de sus compañeros: longitud, letras iniciales y finales, similitudes y diferencias, iniciales, diminutivos y otras formas, reconociendo la importancia de la identidad personal y grupal.

Sesión 1/1: Descubriendo mi nombre y el de mi comunidad

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida. Todos los estudiantes son recibidos y saludados por su nombre (los alumnos con necesidades educativas específicas pueden mostrar una tarjeta con su nombre si así lo requieren).


• Presentación del objetivo de la sesión. El docente explica que hoy aprenderán sobre sus nombres y los de sus compañeros: "Descubriremos cosas especiales de nuestros nombres y veremos en qué se parecen y se diferencian."


• Dinámica motivacional: Ronda del saludo, donde cada uno dice su nombre y, si lo desea, cómo le llaman en casa (apodo o diminutivo).


• Pregunta detonadora: ¿Alguien sabe cuántas letras tiene su nombre? ¿Con qué letra empieza?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en comunidad:
  El grupo se divide en equipos diversos, asegurando la inclusión de todos (considerando alumnos con discapac