Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

claudia solis
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología (Secundaria, 2º grado)
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problemática a abordar: Las adicciones en la comunidad escolar



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y contextualizar el problema de las adicciones en la comunidad, introduciendo los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


Actividades:



  • Recepción cálida y breve dinámica de integración: Cada alumno dice su nombre y menciona una actividad que disfruta y le ayuda a relajarse o sentirse bien (fomentando alternativas saludables y visibilizando la diversidad cultural del grupo).

  • Planteamiento del reto social: Se presenta, a través de una breve historia o noticia local, cómo las adicciones afectan a adolescentes de diferentes contextos culturales. Se invita a reflexionar: “¿Qué problemas generan las adicciones en nuestra comunidad escolar y cómo podríamos contribuir a prevenirlas?”

  • Conexión con la Tecnología: Se pregunta: “¿De qué manera la tecnología y nuestro ingenio pueden ayudarnos a enfrentar esta problemática?”



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Generar ideas creativas y organizar un plan inicial para el desarrollo de alternativas de solución, a partir de las realidades culturales diversas del grupo.