Sesión 1 de 2**

Xochitl Padpro
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2




Contenido central:
Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes producen diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.




Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario con integración interdisciplinar para atender el problema de lectoescritura, mientras se desarrolla el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Tema interdisciplinario:
Mi comunidad: relatos y costumbres




Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes participen en la escritura colectiva de un texto breve sobre una costumbre de su comunidad, empleando el dictado y reflexionando sobre la importancia de preservar la cultura local, así como la importancia de la lectura y la escritura para compartir saberes.




Actividades



  1. Inicio (10 minutos)
    Actividad motivadora:

    • Platique con las y los alumnos sobre las costumbres o tradiciones de su comunidad (por ejemplo, fiestas locales, comidas tradicionales, juegos, historias familiares).

    • Presente imágenes relacionadas con costumbres locales y pregunte:
      ¿Por qué creen que es importante conocer las costumbres de nuestra comunidad?
      ¿Cómo podríamos compartirlas con otras personas?

    • Escriba algunas respuestas en el pizarrón, propiciando el diálogo y el pensamiento crítico sobre la diversidad cultura